Le cerveau face aux écrans : Une illusion de mouvement

L'objectif de cette séance était de découvrir que le cinéma, la télévision et l'animation utilisent certains phénomènes d'illusion visuelle.

Après avoir vu une séquence d'animation de quelques minutes, les élèves ont évoqué l'idée que le mouvement était une succession d'images que l'on fait passer très vite.

Ils ont fabriqué un folioscope. à partir de 20 vignettes et à l'aide de trombones.

Après un temps de travail individuel, les élèves ont résolu le défi. Lenaïck qui animait la séance les a invités à pratiquer des variantes en :

- faisant défiler les images plus lentement

- en retirant certaines images

- En les mettant dans le désordre

La conclusion a été que pour observer un mouvement, il faut mettre les images dans l'ordre et les faire défiler très rapidement et que c'est notre cerveau qui interprète les informations qu'il reçoit des organes des sens.

Une recherche en classe a ensuite été faite sur le folioscope qui est une des inventions qui a amené aux premiers pas du cinéma en 1895 et les élèves ont fait un lien avec la notion de "dessin animé" (Voir rubrique Arts visuels: Les grandes grandes vacances) qu'ils avaient découvert peu de temps auparavant.

Pour fabriquer un nouveau folioscope