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CM2 Sévigné Narbonne

CM2 Sévigné Narbonne

En route vers la 6 ème !

Articles avec #notre vie de classe catégorie

Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Confiture de mots doux à consommer sans modération...

Pour la fête des mères, les élèves ont chacun réalisé un pot de confiture de mots doux...Voici le top 10 des messages les plus sympathiques:

-Mangeons une glace sur une plage de baisers

-Tes yeux sont aussi bleus que l'océan et que le ciel quand il fait beau temps

-Tu as volé toutes les étoiles du ciel pour les mettre  dans tes yeux

-Si tu étais un Pet Shop, tu serais mon préféré

-Tu es plus belle que Miss France

-Aujourd'hui, tu peux jouer avec ma PS4

-Je te fais dix cup cakes d'amour

-Je n'oublierai plus jamais ton portable chez le coiffeur

-Je t'offre un voyage sur le canapé

-Tu es plus belle qu'un pot de nutella

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Le sapin de la cour de récré

Le sapin de la cour de récré

Non, la maîtresse n'est pas restée à l'école durant les vacances, vous voilà rassurés?

Je vous souhaite une très belle année 2017 avec de beaux projets personnels à réaliser et de belles réussites à l'école. N'oubliez pas de cultiver le bonheur comme vous savez si bien le faire... On se retrouve très bientôt avec beaucoup de travail, jusqu'aux prochaines vacances! 

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Finir l'année avec de nombreux talents

Depuis quelques années la journée des talents est devenue une tradition en CM2. Les élèves qui le désirent ont carte blanche pour faire découvrir à leurs camarades leur(s) passion(s) et leurs performances dans de nombreux domaines. Ce jour-là, on pousse toutes les tables et place aux arts, aux sports, aux goûters... .

Ainsi cette année, Lola a écrit spécialement pour nous une pièce de théâtre avec dans les rôles principaux: Lola, Inès, Iona, Marnie et Laly

Iliona nous a fait découvrir le monde de la natation qu'elle pratique à un haut niveau.

Une petite partie des médailles d'Iliona.

Une petite partie des médailles d'Iliona.

Hugo nous a fait partager sa passion du karting ( il est cadet) alors que Laly nous a interprété Cabrel et Beethoven à la guitare.

Finir l'année avec de nombreux talents
Finir l'année avec de nombreux talents

Thomas, lui, nous a interprété STAR WARS et HARRY POTTER à la trompette alors que Jane nous a chanté : LIBEREE, DELIVREE avec une très jolie voix cristalline.

Finir l'année avec de nombreux talents

Passons aux choses sérieuses, on ne plaisante pas avec les goûters surtout quand ceux -ci sont réalisés par Sasha et Clara . La maîtresse serait-elle gourmande?

Le gâteau arc-en-ciel de Sasha (Miam)

Le gâteau arc-en-ciel de Sasha (Miam)

Finir l'année avec de nombreux talents
Les biscuits de Clara (Miam)

Les biscuits de Clara (Miam)

Du côté des sports, Maxim nous a parlé du karaté, Thomas du judo (il avait rangé sa trompette)et Pilou a eu un succès phénoménal en talonneur de rugbyman (il a commencé le rugby a 4 ans notre Pilou!) Nosybé a dansé sur ses pointes, Léopold et Romain nous ont raconté le tennis et Ophélie nous a fait découvrir un sport que personne ne connaissait: le horse ball.

Bravo à tous les talents de la classe!

Finir l'année avec de nombreux talents
Finir l'année avec de nombreux talents
Finir l'année avec de nombreux talents
Homère arbitre de Léopold et Romain.

Homère arbitre de Léopold et Romain.

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Sapin de Sévigné

Sapin de Sévigné

Jour 9

Au cours de sa tournée, le Père Noël a été fait prisonnier par des bandits qui lui donnent le choix de son supplice:

- Être privé de nourriture pendant un mois

- Être immédiatement dévoré par un ours brun

- Se faire lécher les pieds par les rennes pendant 12 heures

- Être attaché à un sapin de Noël enflammé.

Que devra-t-il choisir pour s'en sortir ?

La réponse a été trouvée par Thelma et Jane. Bravo et merci à elles.

 

 

Et si on faisait des maths en attendant Noël: La découverte du trésor!

Jour 10

Le Père Noël possède 3 ateliers de 40 mètres de large, construits en alignement à 40 mètres de distance.

Quelle est la distance entre Le premier et le deuxième atelier?

La réponse a été trouvée par Soleya et Garance. Bravo et merci à elles!

Jour 11

Les enfants sont munis d'un plan.

Le Père Noël doit se rendre de la ville S à la ville T avec son traîneau. Cependant, il ne peut pas emprunter le chemin habituel car il y a une déviation à cause des travaux.

De combien de kilomètres le trajet habituel du Père Noël est-il rallongé en empruntant le détour?

La réponse a été trouvée par Jade, Marnie, Lyxia, Clara, Inès. Bravo et Merci à elles.

Jour 12

Les enfants ont un schéma.

Combien pèse une boule de Noël?

La réponse a été trouvée par Maxim, Paul et Alexis. Bravo et merci à eux.

Mais que va-t-on trouver dans ce paquet?

Mais que va-t-on trouver dans ce paquet?

Les lutins du Père Noël ont résolu toutes les énigmes mathématiques pendant 12 jours et ont reçu ce CODE: 1 - 13- 19 -24

Très vite, ils ont compris (car ils sont très malins) que chaque nombre correspondait à une lettre de l'alphabet : A- M- S- X

Et l'abréviation XMAS a été découverte !

Voilà le contenu du trésor de Noël:

 

Et si on faisait des maths en attendant Noël: La découverte du trésor!
Et si on faisait des maths en attendant Noël: La découverte du trésor!
Et si on faisait des maths en attendant Noël: La découverte du trésor!

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Et si on faisait des maths en attendant Noël?

Les photos ont été prises dans l'enceinte de Sévigné et au marché de Noël de l'école.

Le 8 décembre : énigme n°5

Voici trois cartons identiques contenant des bonbons pour les enfants.

- Le carton rouge pèse 17 kg. Il est plein

-Le carton vert pèse 9 kg. Il est à moitié plein

-Le carton jaune est vide. Combien pèse-t-il?

La solution a été trouvée par Iona et Ophélie. Bravo et merci à elles.

Et si on faisait des maths en attendant Noël?

9 décembre : énigmes 6 et 7

Un lutin regarde un portrait et dit : "Je n'ai ni frère, ni soeur, mais le père de cet homme est le fils de mon père."

De qui le lutin regarde-t-il le portrait?

La réponse a  été trouvée par Julian et Romain. Bravo et merci à eux.

Un lutin a forcé le cadenas d'une armoire à cadeaux et en a brouillé le code. Sachant que

- La somme de 4 chiffres qui déverrouillent le cadenas est 13

- Le chiffre des centaines est 3

- Le chiffre des milliers est 2 fois plus grand que celui des unités

- Celui des centaines est 3 fois plus grand que celui des dizaines...

Peux-tu découvrir le code secret?

La réponse a été trouvée par Sasha et Bastien. Bravo et merci à eux.

 

Et si on faisait des maths en attendant Noël?

12 décembre: énigme 8

Le lutin est chargé par le père Noël de fermer à clé toutes les portes de la maison pour la nuit. Quel chemin doit-il prendre pour passer une fois et une seule fois par ces 15 portes (Il y avait un plan de labyrinthe fourni avec l'énigme)?

La réponse a été trouvée par Sarah, Laly et Jane. Bravo et merci à elles.

Et si on faisait des maths en attendant Noël?
Et si on faisait des maths en attendant Noël?
Merci à l'APEL pour les chocolats orfferts à chaque enfant.

Merci à l'APEL pour les chocolats orfferts à chaque enfant.

Très prochainement les dernières énigmes et l'ouverture du trésor de Noël.

En attendant, voici des photos souvenirs du loto de Noël. La classe a été chanceuse puisque 3 élèves Soleya, Hugo et Jane ont remporté de beaux lots.

Et si on faisait des maths en attendant Noël?
Et si on faisait des maths en attendant Noël?
Et si on faisait des maths en attendant Noël?

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe, #Littérature, #On écrit un livre
Du grec ancien en CM2

Ce jeudi 8 décembre, Madame Françoise Alquier qui est professeur agrégée de Lettres classiques et dont le chat s'appelle Homère (devenu la mascotte de la classe avant Choupette mon chat-superstar depuis des années) a dispensé  un cours de grec ancien à toute la classe.

Les enfants l'ont accueillie avec un seul oeil (comme Polyphème) et lui ont dit Kaliméra (bonjour).

Le contact s'est tout de suite établi et pendant une heure trente, la classe a appris les subtilités de l'alphabet grec, ont découvert que de nombreux mots de la langue française dérivaient du grec ancien, ont écouté attentivement un passage de l'Odyssée dans la langue d'Homère (le vrai, pas le chat), ont découvert l'étymologie de leurs prénoms, ont lu oralement des mots en grec( là, j'ai été impressionnée) et ont chanté HEUREUX QUI COMME ULYSSE. Tout sera réinvesti dans le livre qu'ils ont commencé à écrire (publié en mai).

Des élèves avaient préparé un goûter mythologique avec un tableau de bonbons représentant la colère de Zeus, des Nounours cyclopes, des yeux en pâte d'amande. Il y avait aussi des marins en bonbons qui avaient échoué au dessus de la mer des sirènes.

En partant Françoise a eu droit à une haie d'honneur et c'est avec un immense plaisir que nous la recevrons à nouveau à la demande des enfants en 2017.

Je n'en dis pas plus car les élèves ont écrit des textes au sujet de cette expérience et ils seront prochainement publiés sur ce blog.

 

Françoise Alquier une prof de grec pas comme les autres.

Françoise Alquier une prof de grec pas comme les autres.

Andréa transformé en Polyphème.

Andréa transformé en Polyphème.

Du grec ancien en CM2
Du grec ancien en CM2
L'oeil de Polyphème par Bastien . Merci à la maman pour ce magnifique travail!

L'oeil de Polyphème par Bastien . Merci à la maman pour ce magnifique travail!

Du grec ancien en CM2
Buffet mythologique.

Buffet mythologique.

La colère de Zeus en Barbe à Papa (nuages d'orage), éclairs (têtes brûlées) et grêle (dragibus)

La colère de Zeus en Barbe à Papa (nuages d'orage), éclairs (têtes brûlées) et grêle (dragibus)

Nounours cyclope par Hugo et sa Maman (Merci!!!)

Nounours cyclope par Hugo et sa Maman (Merci!!!)

Le Nounours cyclope par Nosybé et sa Maman avec l'oeil d'Andréa...(MERCI!!!!)

Le Nounours cyclope par Nosybé et sa Maman avec l'oeil d'Andréa...(MERCI!!!!)

Les yeux en pâtes d'amande réalisés par Jade....

Les yeux en pâtes d'amande réalisés par Jade....

Le kayak de Thomas de l'Odyssette au dessus de la mer des sirènes.

Le kayak de Thomas de l'Odyssette au dessus de la mer des sirènes.

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Et si on chantait Ulysse?

Pour honorer Ulysse qui nous accompagne depuis la rentrée, nous apprenons la chanson de Ridan qui reprend la poésie de Joachim de Bellay.

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Faire des maths en attendant Noël! J4

Mardi 6 décembre

Enigme 4

Un lutin vient de trouver le registre des cadeaux que le père Noël doit distribuer. En le feuilletant, il se rend compte qu'il manque des pages et que le registre passe de la page 24 à la page 45. Combien de feuilles ont disparu du registre du père Noël?

La réponse a été trouvée par Lisa et Iliona. Merci et bravo à elles.

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Faire des maths en attendant Noël! J2

 

2 décembre.

Aujourd'hui le trésor de Noël est arrivé par Xmas-chrono et les élèves ont fait le sapin!

Enigme N°2

Le père Noël part pour sa tournée avec 6 rennes. Chaque renne transporte 3 lutins sur son dos et 2 lucioles sur ses cornes. Chaque lutin porte 3 sacs qui contiennent chacun 10 cadeaux. Combien d'êtres vivants partent pour la tournée de cadeaux?

La réponse a été trouvée par Lola et Nosybé. Merci et bravo à elles.

 

 

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Publié le par Alexandra Ibanès
Publié dans : #Notre vie de classe
Faire des maths en attendant Noël! J1

1er décembre

Cette année, dans la classe, le calendrier de Noël ne comptera que douze cases. Chaque case est un jour qui sépare les enfants des vacances tant attendues (n'est-ce pas, les cyclopes et les sirènes?).

Tous les matins deux ou trois élèves auront une énigme mathématique en lien avec Noël et ils devront la résoudre dans la journée. Leurs camarades peuvent les aider et si jamais la solution n'est pas trouvée, une aide de la famille sera possible et la réponse pourra ainsi être donnée le lendemain. A chaque fois que 3 problèmes auront été résolus, un chiffre sera offert pour ouvrir le trésor de Noël. Le code qui est encore une énigme contient 4 chiffres.

Bons défis mathématiques à tous en attendant Noël!


Enigme N°1
Au printemps, une échelle de 17 barreaux est posée contre la maison du père Noël. Ces barreaux sont espacés de 15 cm. En hiver, la neige tombe de 30 cm par heure.
Après 3 heures et demie de neige, combien reste-t-il de barreaux non recouverts par la neige?

La réponse a été trouvée par Léopold, Thomas et Pierre-Louis. Bravo à eux!

 

Faire des maths en attendant Noël! J1

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